11 апреля в Назарбаев Интеллектуальной школе физико-математического направления города Уральск состоялась IX региональная научно-практическая конференция «Профессиональное сообщество педагогов: сотрудничество для успешного развития сельских школ», ставшая масштабной площадкой для объединения знаний, опыта, идей и профессионального партнерства.
В этом значимом мероприятии приняли участие ведущие представители сферы образования западного региона страны — руководители Назарбаев Интеллектуальных школ из Атырау, Актобе и Актау, директора школ областного подчинения, а также опытные педагоги. Конференция прошла в гибридном формате — как онлайн, так и офлайн.
Секционные заседания в рамках конференции стали действенной платформой для профессионального диалога, обмена опытом и распространения современных педагогических подходов. Участники открыто обсуждали актуальные вопросы системы образования, делились мнениями и предлагали пути расширения возможностей сельских школ.
Во второй половине дня работа конференции продолжилась на базе школы. Учителя приняли участие в двенадцати профильно-тематических секциях и содержательных мероприятиях, ставших ареной для проявления педагогического мастерства и креативности. В рамках конференции прошёл профессиональный конкурс между восемью опорными школами, сотрудничающими с NIS Уральска. Конкурс стал отражением высокого уровня компетентности и творческого потенциала его участников.
Постер-сессия, пленарное заседание, «Педагогический дуэт» и мастер-классы прошли в различных форматах, но с общей целью — представить инновационные проекты, направленные на развитие образования. Педагоги не только делились успешными практиками, но и презентовали идеи, способные формировать новое образовательное пространство будущего.
Проведение этой конференции стало важным шагом на пути к сокращению разрыва между городскими и сельскими школами, созданию равных образовательных возможностей. Единство, взаимодействие и взаимопомощь педагогического сообщества вновь доказали свою значимость как источник устойчивого развития и качественных преобразований в системе образования.